“疫”路同行，人間有愛
面對突然來襲的疫情
許多學生家長挺身而出
他們有的堅守在醫院一線
有的主動擔任志愿者
為守護這座城市奉獻著自己的力量
在這特殊的時刻
蘇州教育系統
切實加強對醫護人員、社區工作者、
公安干警、志愿者等一線服務人員
及困難家庭學生的關愛、幫扶
為特殊群體送去特別的關愛
空間上的距離
阻隔不了濃濃的師生情、家校情
保護區、姑蘇區“溫暖在線”行動關愛特殊家庭學生。全區各校積極行動，認真梳理、充分掌握本校特殊學生的具體情況，建立特殊學生清單和“一對一”結對包聯制度，制定個性化學習以及生活幫扶方案，通過電話、微信、網絡視頻通話等形式，開展有針對性的教育指導、情感關懷和思想引導，讓學生和家長感受到學校、教師的真誠關愛。
談心疏導，減少學生的焦慮情緒，給予積極的心理關懷；悉心引導，幫助學生制定計劃，合理安排學習、生活時間；用心設計，指導學生開展適合的體育鍛煉、手工制作、家務勞動等活動，提高居家生活質量。老師們紛紛化身“云爸云媽”，實施暖心關愛行動。
為了讓奮戰在一線的家長們更安心，蘇州市勤惜實驗小學各班級組建了由各學科老師組成的教師團隊，對抗疫一線人員的子女給予幫助。
考慮到學生們年齡小，沒有家長在身邊容易焦慮，老師們每天對抗疫一線人員子女進行自主學習的在線指導，隨時溫柔耐心地開導學生安心在家、認真學習。
教一年級的葛星星老師說：“家長們用必勝的信念和榜樣的力量教會孩子責任與擔當，我們也要站出來，安撫好孩子，讓他們放心抗疫?！?/p>
為發揮好特殊時期德育導師的育人功能，蘇州市彩香實驗中學開展“特殊時期，特定任務，特別關愛”德育導師電話家訪，讓語言和文字穿越冰冷的屏幕溫暖人心。
導師對組員分別一一進行電話家訪，一周內完成一輪。主要關心了解學生是否按照學校制訂的作息時間表進行線上學習和居家活動，在居家學習過程中是否有困難。每一位老師都行動起來，確保每個學生都感受到生活上關懷和溫暖。
蘇州工業園區教育系統發揮專業優勢，通過1站3班N組的形式開展重點人群關懷疏導志愿服務，營造暖心氛圍，傳遞黨和政府的關心關愛。
2月19日中午發動后，園區中小學、幼兒園750余名教師踴躍報名，其中400名以上持有心理健康專兼職教師上崗證。當晚6:30，園區教育行政部門主要負責人對參與教師進行了線上培訓，全區心理健康工作者迅速集結發動，全心傳遞黨和政府的暖心關懷。
吳中區各校組建了一支“N+2”教師關愛服務團，“N”代表各學科教師每日一對一進行學習指導，“2”意為1+1—黨員干部結對教師1名，心理輔導老師1名，共同建立結對抗疫一線人員子女個別輔導檔案，與教師共同跟進學習上的幫扶工作，及時疏導解決他們因遠離父母可能導致的心理落差。
吳中區迎春中學的楊老師通過班級群發出《致抗疫一線家長的一封信》，通過摸排準確掌握在本班就讀的抗“疫”一線子女情況，對其居家看護、心理狀況、網上學習及需求等情況進行摸底。
她聯系任課老師關注孩子每天完成線上相關課程，實時指導答疑，幫助解決孩子父母不在身邊時遇到的學習問題，做到及時查漏補缺，保證孩子線上學習效果。
面對家長在抗“疫”一線經受的各種考驗，孩子們情緒起伏較大。她通過電話等方式與孩子們密切溝通，緩解他們不安的情緒。
常熟市教育局成立關心關愛重點人群子女和困難家庭學生工作小組，組織全市中小學、幼兒園面向醫護人員、公安干警、志愿者等一線服務人員及困難家庭學生開展關心、關愛、幫扶活動，安排老師開展網上家訪和學業指導、心理輔導。
為解除奮斗在一線抗疫人員子女教育的后顧之憂，常熟市實驗小學開展了“你安心奮戰，我悉心陪伴”特別行動。學校請班主任了解班中奮斗在一線的醫護工作者、公安干警、社區志愿者的女子情況，進行線上家訪，了解孩子學習是否有存在困難，然后進行“一對一溫暖在線”服務，為孩子們制定學習、生活計劃，指導他們合理安排好居家學習、體育鍛煉和生活，確保高質完成學習任務，讓身在前方的父母全力投入到抗疫工作之中。
學校三（8）班徐慰老師班有多位學生家長參與志愿服務，她把各類學習信息發給孩子的爺爺奶奶，并告訴老人如果孩子學習上有困難可以直接電話交流，她會一對一輔導孩子完成作業。三（3）班呂明婕老師則通過語音、視頻給予學生溫暖，拉近和學生心靈的距離，消除學生的孤獨感，讓他們樂觀積極投入學習和生活……學校請老師們開設“特別通道”，對于一線抗疫工作人員的孩子的作業不限時間，并給予指導幫助。
暫緩開學期間
全市教育系統將盡心盡力
做好重點學生的關心關愛工作
停課不停學
隔空不隔愛
來源：引力播、相關板塊教育行政部門及學校
編輯：金然
審核：殷冬雪?
