家委會變名利場?超六成受訪家長建議家委會定期換屆

54.3%受訪家長認為家委會應發揮監督學校和老師工作的作用

如今，不少學校都成立了家委會，希望通過家委會來促進家長與學校的溝通。但隨之出現的問題也不少，如家長拼背景、比資源，家委會的孩子更容易得到“照顧”等。

近日，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網(wenjuan.com)，對2004名家長進行的一項調查顯示，56.1%的受訪家長加入了家委會，70.3%的受訪家長坦言家委會給自己帶來了一些困擾，63.8%的受訪家長建議家委會定期換屆，59.7%的受訪家長建議加強對家委會的監督。

受訪家長中，來自一線城市的占26.9%，二線城市的占46.5%，三四線城市的占21.0%，縣城或城鎮的占4.5%，農村的占1.1%。

54.3%受訪家長認為家委會應該發揮監督學校和老師工作的作用

家住安徽合肥的劉蘭(化名)在孩子一年級時加入了家委會，“孩子剛上學，家長之間不太了解，可能因為老師知道我是全職媽媽，就指定了我來當家委會成員。也有家長自愿報名進入家委會”。

郝志軍家住上海，他的孩子在上海市閔行區顓橋中心小學上五年級。郝志軍在孩子一年級時就進了家委會，二年級擔任了家委會副主任，從三年級開始一直擔任家委會主任。

調查顯示，56.1%的受訪家長已經加入了家委會，28.0%受訪家長打算加入，15.9%的受訪家長不想加入家委會。受訪家長認為成為家委會成員的主要條件是空閑時間多(59.9%)、熱心(48.0%)和社會資源豐富(46.3%)，其他還有：學歷高(42.4%)、關心孩子(41.2%)、有責任心(33.1%)、懂教育(26.5%)和有經驗(15.9%)等。

李林(化名)是江西贛州某小學班主任，她班上有5名孩子的家長加入了家委會。李林告訴記者，家委會成員通常情況下是家長自愿報名加選舉產生，如果沒有人報名就會由老師指定。

調查中，39.5%的受訪家長表示孩子學校的家委會成員是選舉產生的，37.4%的受訪家長表示是老師指定的，3.3%的受訪家長表示由其他方式產生，19.8%的受訪家長表示不清楚。

家委會應該發揮怎樣的作用?調查中，54.3%的受訪家長認為應該監督學校和老師的工作，51.6%的受訪家長認為需協助老師完成班級日常工作，49.3%的受訪家長覺得要豐富學生課外活動，其他還有：為學校教育提供支持(42.9%)、參與與學生有關事項的決策(39.8%)、促進學校與家長之間的溝通(34.6%)和做學生的思德教育(13.5%)等。

劉蘭目前主要負責管理班費，記錄每筆賬目并公示。

郝志軍介紹，孩子學校的家委會有宣傳組、咨詢組、督學組和調解組4個小組。宣傳組會協助開展家庭教育講座，咨詢組通過多種形式為家長提供咨詢服務，督學組主要關注學校教育教學的動態，調解組主要負責解決孩子之間的矛盾。

63.8%受訪家長建議家委會定期換屆

劉蘭坦言自己進家委會有一點私心，“家委會成員和老師走得更近一些，加入家委會能讓老師多關注自家孩子”。

何萍(化名)的孩子在深圳羅湖小學上學，由于平時工作忙、沒有太多精力，她沒有加入孩子班級的家委會。“我曾擔心家委會的孩子會受到老師更多的照顧，但后來發現老師基本能一碗水端平”。

調查中，70.3%的受訪家長表示家委會給自己帶來了一些困擾。具體來說，52.5%的受訪家長擔心評優獎勵等機會更容易偏向家委會的孩子，51.5%的受訪家長覺得家委會的孩子受到更多關注和照顧，48.4%的受訪家長指出家長之間相互攀比，家委會變“名利場”，其他還有：本應由教師承擔的責任轉嫁到家長身上(40.2%)，孩子的事情交由家長辦，不利于學生自我管理和成長(34.7%)，家委會變成班級的義工，處理各種瑣碎事務(26.4%)，家委會不被理解，費力不討好(16.5%)，家委會越權，代行學校或教師的職責(10.6%)等。

西南大學教育學部教授唐智松分析，目前我國中小學家委會存在四方面問題。一是動機的功利化，家長們往往僅關心孩子的學習成績、被老師關注的程度等。二是互動的情緒化，家長們大多缺少科學教育理論。三是交往的勢利化，家長們認為能夠為自己孩子帶來好處的活動，就支持，反之就會不聞不問。四是態度的矛盾化，有的家長一方面為了孩子得到好處而討好老師，但另一方面也不夠尊重學校和老師。

郝志軍覺得家委會不應該過多干預學校正常的教育教學，應做好學校和家長溝通的橋梁。

對于更好地發揮家委會的作用，63.8%的受訪家長建議定期換屆，給予更多家長參與家委會工作的機會;59.7%的受訪家長建議家委會運行機制公開透明，加強對家委會的監督;56.1%的受訪家長建議制定章程、明確權責，防止家委會越位缺位;35.4%的受訪家長建議改變家長急躁功利的心態;27.1%的受訪家長建議合理劃分家、校職責，促進家校共建。

唐智松認為，首先應提高家委會成員的公民素質。其次，家委會要支持學校教師的教育。另外，一些有重要影響的家長應該發揮榜樣作用，促進家委會形成“正能量”。最后，家委會要支持教育改革，特別是涉及到中考和高考的政策調整、學生學業成就的評價等問題時。“希望家委會成員多學習一些教育學理論，客觀看待學校的作用，糾正‘孩子學習成績決定其未來人生’的誤區，理性地對待教師的工作，冷靜地規范自己的言行”。

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