人文學院文物保護與修復工作坊在寒假為師生們播放“文物保護與修復工作坊課程思政文化月活動”的講座錄像。文物保護與修復工作坊通過開展課程思政、通識教育、專業素養的系列講座，創新講座思政的教學模式，采用線上線下混合的教學方法，有效提升課程思政的針對性。本次活動旨在堅定同學們的理想信念， 希望同學們把學習的具體?標同?族復興的偉??標結合起來，?鴻鵠志，做奮?者。

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18級本科生 B180903025 任珈儀 學習心得

我們日常生活中大量使用的紙，都有賴于工業化造紙，手工紙則在人們的認知中日漸淡化。盡管手工造紙技藝是中華優秀傳統文化中不可或缺的組成部分，作為文化遺產的作用和價值顯而易見，但在數字時代下，紙的價值正在被重新評估。陳剛老師用他的經驗向我們講述了他十多年來的手工紙田野調查，介紹了紙張的種類、生產工藝流程與發展現狀，立足當下，再一次審視手工造紙的材料與工藝，深入發掘其內在價值，以創新的視角對技藝加以拓展，成為手工造紙技藝創造性轉化與創新性發展的必由之路。

陳剛

《竹楮行旅－手工紙工藝調查散記》

復旦大學文物與博物館學系教授 博士生導師

復旦大學文化遺產保護研究中心主任

東京藝術大學文化財保存學博士

陳剛老師在本次講座回顧了15年來系統進行手工紙工藝調查的歷程，出于紙質文物保護的需要，為了了解傳統手工造紙工藝的保存現狀，調查中要記錄整理現存的手工造紙工藝，進行價值評估，講座中除了介紹以手工造紙為題材的調查類，還介紹了經濟產業調查、人類學與社會學調查、民俗學與非遺調查、工藝技術調查等其他調查方法。講座最后，陳剛老師詳細地對中國傳統造紙工藝解析透視，對中國手工紙的原料構成、主要種類、地區分布和一般制造工序都進行了系統介紹。

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21級本科生 B210903007 郭怡寧 學習心得

此次講座通過具體案例分析紙質文物病變的主要因素，如制作工藝、光輻射熱、光氧化反應、蟲害、微生物等環境因素，說明了保存環境對紙質文物的重要影響,并對紙質文物預防性保護提出相應的建議。傳統的紙張文物修復程序相對繁瑣，因此在實踐中要綜合現代化的技術手段，增強紙質文物的保護以及修復工作的成效。通過本次講座的學習，我對文物工作的16字方針“保護為主、搶救第一、合理利用、加強管理”有了更加深刻的理解。此次講座不僅拓寬了我的視野，還激發了我對專業學習的興趣。

李瑋

《文化遺產與文物預防性保護理念與實踐

——兼談科技賦紙質文物的病害防治》

現任南京市博物總館（南京市文化遺產保護研究所）副所長

文博研究館員

江蘇省文保專家庫成員專家

李老師通過對文物與文化遺產的價值梳理、判斷，科學闡釋了文物保護理念發展演進程，從1939年羅馬設立的“文物修復中心研究所”講起，一并介紹了國際主流修復理論。在修復理念上對如何兼顧歷史價值和修復干預的穩定性，如何平衡歲月價值、歷史價值、科學價值、藝術價值和社會文化價值的統一性做了思考與討論。介紹了在中、西方文物保護修復理念融合與發展的視閾下，考古修復、展覽修復和商業修復的現代修復方針，和可逆性原則、可識別原則和最小干預原則等修復原則。要保存歷史疊加物，做到修復添加物與歷史原物相區別、不損壞原物，同時盡量連同環境等外在自然物一體保護。

李老師認為文化遺產與文物保護理念必須樹立“保護第一”的原則，“原地保護”的原則、全面系統保護的理念、并建立預防性保護體系。最后，李老師針對文物在防、保、研、管、用等領域科技賦能需求，就紙質文物的病害防治實踐進行了系統性總結。

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21級本科生 B210903007 郭怡寧 學習心得

本次講座，易曉輝老師從紙張在紙質文物保護中的重要地位出發，科學闡釋了深入了解紙張的理化特性對材料鑒定、工藝復原和復制再造的必要性。易老師結合自身豐富的古籍保護及傳統手工紙的研究經驗，通過其在實踐中總結的典型案例，向我們介紹了多種傳統手工紙的特點及其應用場合，分析講解了各項關鍵指標對紙類性質的影響。通過本次講座，我深入了解了我國種豐富的傳統手工紙，意識到理化知識在紙質文物保護修復過程中的重要作用。

易曉輝

《傳統手工紙的特性與分析測試》

國家圖書館副研究館員

北京林業大學制漿造紙碩士

在國家圖書館古籍保護實驗室

從事古籍保護技術及傳統手工紙的研究工作

中國古籍保護協會傳統寫印材料研究專業委員會委員

紙張是圖書、古籍、字畫、檔案等紙質文獻及文物的物質載體。紙張信息既是古籍文物材料信息的重要組成部分，還直接決定其保存狀態和耐久壽命。植物纖維的結構特性是影響紙張特性的基礎，首先易老師介紹了中國傳統手工紙常用的原料分類，和不同的植物部位、原料所造出的紙的特性不同。所以造紙過程的目的主要是保留纖維素，去除部分半纖維素和木質素。老化過程中主要非結晶區開始的，是要抑制木質素的降解過程，保護紙張的穩定性。同時外界溫度濕度、光輻射、有害氣體、霉菌、害蟲等不利因素下，紙張會發生降解、水解等不可逆的化學變化，造成紙張性能的下降。

易老師分別介紹了如何通過采取微損、無損的檢測方式的方式對縱橫方向、白度、濕強度、伸縮性、聚合度、卡伯值等一系列紙張的理化性能進行檢測分析。這些不僅是原生性保護研究的重要內容，更為修復工作提供了科學依據，為材質鑒定、工藝復原和復制再造提供科學參考。

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21級本科生 B210903017 陸宇鋮 學習心得

杜偉生老師在該講座中圍繞一些在古籍修復中遇到的一些常見問題展開，為我們講述了古籍修復的八項原則。杜老師的講解對于古籍修復中遇到的一些常見問題以及對于古籍修復管理工作都具有十分重要的指導意義，同時杜老師通過一些典型案例的講解更是對我們的學習與實踐提供了重要的啟發，聽了杜老師的講座，我們也對古籍修復與管理工作有了更加深刻的理解。

杜偉生

《古籍修復原則》

國家圖書館古籍館研究館員

國家級非物質文化遺產項目代表性傳承人

杜偉生老師根據其在國家圖書館多年的工作實踐經驗，總結出了古籍修復應遵循安全性原則、真實性原則、最少干預原則、可逆性原則、可識別性原則、適應性原則、相似性原則和規范化原則共八項。本套原則不僅涉及古籍修復中常見問題的處理，同時對古籍修復管理工作都有一定的指導意義。

本次講座詳細介紹了各項細則的內容以及如何在實際操作中運用。對于古籍要秉持對古籍歷史信息的最小干預，避免過度修復。修復人員要同時具有合格的專業素質、技術素質、文化素質適和心理素質以及團隊合作精神。古籍修復管理工作時要注意規范性，交接制度、檔案數據、保管措施、技術與質量驗收都要設立詳細原則。

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21級本科生 B210903017 陸宇鋮 學習心得

田老師的講座圍繞修復材料植物染色問題的解決策略展開，并且通過一些古籍修復重典型修復案例來進行講解。本次講座具體講解了古籍修復中遇到所用的植物染料存在偏酸性，易掉色等問題的解決方案，保障了古籍修復的安全性。田老師的講座提高了我們對于紙質文物修復的認知水平，能夠很好的解決我們在實踐中遇到的問題與困難，同時也對我們在其他領域的學習也具有重要的啟示意義。

田婷婷

《古籍修復用紙的染色加工與修復實踐》

國家圖書館古籍館副研究館員 文獻修復師

現任國家圖書館文獻修復組副組長

修復用紙是古籍修復的基礎材料，隨著近年來新紙的使用，紙張的染色加工成為必然。首先田老師介紹了幾種常用染色方式如拉染、浸染、刷染和煮染，提出用紙選擇標準要綜合考量待染材料厚度和生熟的特性情況，以及材料數量和染料或顏料特性。

接著，田老師在染色原料方面介紹了常用的如橡碗子、黃檗、普洱茶等植物染料的利弊特征，首先植物染料方便易得、使用簡單、染色勻凈又配色方便，但植物染料也有色牢度差，新染紙張遇水易掉等問題，日久色闇還會影響紙張酸堿性。針對植物染料染紙的固有問題，田老師工作中遇到的修復實例，詳細介紹了相關解決策略：通過汽蒸的方式或濕熱老化的方式可以固色，之后采取漂洗的方法去掉浮色使殘留在紙上的顏色更穩定。

講座最后，田老師總結了相關修復案例，再次強調采取何種修復措施應具體問題具體 分析，修復不僅要從細微之處入手，在修復時，更要具備整體觀念，這樣才能取得良好的修復結果。

從荒蕪的田野到博物館，從久遠的過去到如今，文物承載著悠遠年歲中的痕跡。眾多的工匠、學者，將往昔的點點滴滴鋪展在我們的眼前，經年累月，泥土中埋藏著的歷史，逐漸成為了紙上的字句。隨著課程思政文化月系列講座的展開和深化，同學們在加深了對本專業理論和技藝的理解的同時，開拓了視野，感受到隱藏在專業知識下的中國優秀傳統文化和民族精神。

（來源： 南京藝術學院設計學院）

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