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今天（6月6日），記者從揚州市邗江區教育局獲悉，為推進特色農耕課程建設，近日，位于揚州北郊的陳俊學校開展了“勞動勵心智，體驗促成長”勞動實踐教育。學生們化身“小麥客”，走進農耕實踐基地，體驗風吹麥浪之美，感受辛勤勞作之累，享受顆粒歸倉之甜。
“收割時，手心朝外抓住麥稈，鐮刀和身體保持一定距離，朝根部割開。”在田間“課堂”，經驗豐富的勞動指導師作割麥子示范和安全教育。隨后，同學們擼起袖子加油干了起來，他們一手握著麥稈，一手持著鐮刀，斜方向起落，金黃的麥稈整齊地躺在壟上。隨后，在老師的帶領下，同學們將幾縷麥子交叉打結，用力一拉一擰，把割倒的麥稈捆扎起來，有的細心撿拾遺落在田間的麥穗。曬場上，飽滿的麥穗閃著金光，借助連枷的摔打和碌碡的碾壓從麥穗上脫離。
從下田到曬場，“全流程”的收麥勞動中，“小麥客”們用原始的方式感受著大地沉甸甸的饋贈，體會傳統農耕的艱辛，也增強了“爭當新農人，振興新鄉村”的信心。
該校學生吳春俊說：“通過切身體驗，我真正明白了勞動的辛苦和糧食的來之不易，以后要倍加珍惜農民伯伯的勞動成果。”龔孟揚則表示：“鄉村振興離不開新農人、新技術，我們更應該好好學習，努力用科學技術改變農耕農業，讓無人機、大數據為農業發展服務。”
“一直以來，我們深入挖掘地方勞動資源，堅持踐行農耕文化，推進特色勞動課程建設，著力培養愛勞動、會實踐、懂創造的槐蕾學子，引導學生爭當新農村的建設者。”該校德育主任陳云說。
據了解，為順應“雙減”工作要求，陳俊學校積極發揮市勞動課程基地優勢，挖掘校內外勞動資源，通過豐富的勞動課程，推動“五育并舉”。學校專門開辟了種植基地“快樂農場”，應時開展“四季農耕”勞動教育，將其分給班級負責管理，為學生提供勞動實踐場所，實現勞動教育常態化、空間全域化、參與全員化，在常態化勞動教育中提升學生的勞動素養，培育學生勞動技能、主人責任和工匠精神。
“陳俊學校將始終堅持以勞育人，重視對學生勞動觀念的正確引導，積極培養學生的勞動實踐能力，每一個課程模塊都盡力為學生提供豐富、生動的勞動體驗，發揮勞動傳播的力量，讓學生在沉浸式體驗中潤澤心田，在勞動中培養時代新人。”校長陳永久表示。
（江蘇廣電融媒體新聞中心/明玉花 通訊員/王久平 尤云 馬雪蘭 編輯/汪澤）
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