教育是國之大計、黨之大計?；仨?018年，蘇州市教育局堅持聚焦辦好人民滿意的教育，把立德樹人作為檢驗學校一切工作、評價所有教職員工、衡量教育質量的根本標準，以“更好的教育”讓人民群眾有更多的“教育獲得感”。展望2019年，每一份希望與憧憬，都是斗志昂揚，步伐堅定。“2019年，蘇州教育系統將努力讓全市學生就讀更多好學校，遇到更多好老師，發展更多好素養，享有更多好服務。”蘇州市委教育工委書記、教育局局長張曙表示。
聚焦教育民生工程 全面提升教育公共服務供給水平
——讓學生就讀更多好學校
教育不僅關乎個體發展，家庭幸福，而且關乎國家強盛，民族復興。對教育的持續投入，是支撐國家長遠發展的基礎性、戰略性投資，并日益成為評價一個國家、一個地區教育事業是否優先發展的一項重要指標。辦一所“好學校”是全市人民的夙愿，蘇州教育部門將致力于讓學生就讀更多好學校。
改善民生，需要堅持科學方法論，真正抓在點子上，抓到關鍵處。為全面提升教育公共服務供給水平，教育局堅持精準施策、過細工作，堅持教育優先發展，緊扣蘇州城市總體規劃(2035)教育設施布局專項規劃編制任務，健全配套制度，多措并舉保障教育用地，推進規劃建設高質量;加大學校建設力度，根據常住人口規模、學齡人口變化趨勢，進一步優化中小幼學校的設點布局，確保配套校舍園舍同步規劃、同步建造、同步交付使用，實現學校布局合理化、規模適度化、條件均衡化和教育優質化，全面形成均衡協調、供給充分的教育新布局。
據了解，2019年，蘇州將加大新建改擴建學校力度，計劃在全市新建改擴建中小學、幼兒園37所，新增學位4.8萬個，不斷增加教育資源供給;科學調整普職比例，增加高中階段招生指標;全面推進中小學集團化辦學，推動每個縣區都成立名校領先的集團化辦學聯合體，更多孩子享受名校名師優質教育;加快現代職教體系建設，實踐“現代學徒制”“德國雙元制”，發展“入學即入職，入職即入學”的校企深度融合發展模式……切實讓每一所學校都優質，把一個個摸得著、看得見的真實改變生動寫在百姓心中。
聚焦教師優質發展 努力建設新時代高素質教師隊伍
——讓學生遇到更多好老師
教師是立教之本、興教之源。興國必先強師。只有切實提高教師的政治地位、社會地位、職業地位，才能讓廣大教師安心從教、舒心施教、熱心愛教，在三尺講臺上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，成為讓人羨慕的職業。“讓學生遇到更多好老師，推進高素質教師隊伍建設，就是要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，抓好培養社會主義建設者和接班人這一根本，定位大局，精準發展，確保立德樹人的成效經得起檢驗。”張曙說，多下功夫,找準教師隊伍建設的“痛點”，進行靶向治療，努力建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的新時代高素質教師隊伍。
不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。一個人擁有好老師，是一生的幸福;一所學校擁有好老師，是學校的驕傲;一座城市擁有好老師，便充滿活力和希望。教育局繼續堅持穩中求進工作總基調,深化教師管理體制改革，完善優化教師招考聘制度，加大備案制、年金制等教師招聘管理辦法探索力度，持續推進“縣管校聘”管理體制改革，加大精準獎勵力度，完善教師收入分配激勵機制，著力破解教師隊伍建設發展瓶頸，讓每一位教師都精彩，讓每一個孩子都幸福;弘揚高尚師德師風，繼續倡導“像葉圣陶那樣做老師”，努力探索新時代師德建設的特點和規律，建立師德規范長效機制，引導全體教師爭做新時代“四有好教師”，不斷增強教師立德樹人的責任感和使命感;聚焦教師隊伍建設“引進、培養、交流、激勵”四大環節，促進教師專業發展，整體推進中小學校長職級制，促進校長專業化建設，完善教師流動機制，推動名優教師交流常態化，促進教師資源配置均衡優化;推進教師評價改革，努力營造教育家成長的環境，著力構筑教育人才高地，使教育人才成為蘇州教育現代化最重要的品牌，教育人才優勢成為蘇州教育現代化最突出的優勢。
聚焦深化素質教育 確保每個孩子都掌握個性化技能
——讓學生發展更多好素養
習近平總書記指出，素質教育是教育的核心，教育要注重以人為本、因材施教，注重學用相長、知行合一，著力培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生德智體美全面發展。實施素質教育，必須遵循教育規律和人才成長規律，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，把立德樹人貫穿到教育工作的各領域、各環節，使素質教育具體化，培養全面發展的時代新人。
為政貴在行，服務重在實。蘇州教育將持續在務求實效上下功夫，深入推進素質教育，嚴格規范素質教育相關規則制度，堅持分類指導，注重“留白”教育，辦好有利于學生全面發展、全面提升、全面成長的教育，切實為群眾辦實事，為師生解難事，讓群眾真正看到變化、真正得到實惠。教育不是簡單的一紙成績，深化素質教育，必須更加關注每一名學生的全面發展。
2019年4月，由教育部主辦的第六屆全國中小學生藝術展演將在蘇州精彩上演，讓蘇州學子登上全國藝術舞臺中心。這場視聽盛宴，既是對蘇州素質教育的肯定，也是對學生提升自身素養的肯定。同時也將繼續深入推進中小學生品格提升工程，推動體育、藝術“2+1”項目，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長;著力構建課程、文化、活動、協同、管理五位一體育人模式，持續強化家庭教育指導工作，完善家庭教育課程建設體系，成立學科德育名師工作室，讓全方位、全天候、全覆蓋的家庭教育服務惠及蘇城百萬家庭，讓學生品行更端正、體質更健康、情操更高尚、素養更全面。
聚焦教育高質量發展 讓每個孩子都能享有優質教育
——讓學生享有更多好服務
用更好的教育創造更美好的生活，這不僅是一個美好的教育愿景，更是一個響亮的教育號令，也是中國對世界作出的莊嚴承諾。滿足人民群眾對優質教育的向往與期盼，蘇州市教育工作者使命在肩，任重道遠。
學生課業負擔過重如何化解?放學后沒有人管如何解決?如何防止各種補習班泛濫成災?從大班額問題到擇校難題，從探索集團化辦學到破解蘇州教育優質均衡發展難題，從提高職業教育質量到深化教育人才改革，教育局面對制約教育事業發展的突出矛盾，迎難而上，深入推進教育綜合改革，充分激發教育事業發展活力。
——推進一場“全市教育大會”。出臺一系列政策意見，從教育資源配置優化、義務教育優質均衡、基礎教育質量提升、職業教育卓越提升、高等教育創新發展、教師隊伍建設和教育便民服務等方面系統謀劃、整體推進，對新時代蘇州教育發展作一次總部署總動員。
——編制兩個教育規劃。編好《蘇州教育現代化2035規劃》《蘇州高等教育發展規劃》，實現教育資源布局與城市總體規劃相銜接，以優質高教資源提升城市能級。
——實施好三項市政府實事項目。新建改擴建中小學幼兒園，進一步緩解蘇州教育資源結構性短缺問題;實施課后延時服務，提高學校教育教學質量，積極消解義務教育大班額，努力解決雙職工家庭接送孩子的“三點半”難題;推動線上教育中心大市覆蓋，提供全名師、全學段、全學科、全過程、全免費的優質在線課程資源和答疑服務，讓每個學生都能在線上追隨名師學習，不斷增強人民群眾對教育發展的獲得感。
——構建四個教育發展長效機制。構建基層黨建長效機制，貫徹好黨的教育方針;構建集團化辦學長效機制，擴大名校名師輻射范圍，整體提升教育質量;構建校外培訓機構管理長效機制，推動校外培訓走上規范化軌道，維護中小學生課外學習的合法權益;構建學校安全風險防控長效機制，打造學生安心家長放心的校園安防網絡，營造快樂健康、優質和諧的教育發展生態，讓教育改革發展成果更多更公平地惠及全體蘇州人民。
改革不停頓，思想不止步。教育是老百姓最關心的民生工作，關乎每一個家庭的未來。“推動新時代教育改革高質量發展，既要敢為天下先、敢闖敢試，又要積極穩妥、蹄疾步穩，堅持方向不變、道路不偏、力度不減，力求學校成功、教師成長、學生成才。”張曙表示，下一步蘇州將持續完善各項制度體系，強化監督、注重質量，進一步促進基礎教育優質均衡發展，增強人民群眾的教育獲得感。
