教育是國之大計、黨之大計。回眸2018年，蘇州市教育局堅持聚焦辦好人民滿意的教育，把立德樹人作為檢驗學(xué)校一切工作、評價所有教職員工、衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，以“更好的教育”讓人民群眾有更多的“教育獲得感”。展望2019年，每一份希望與憧憬，都是斗志昂揚(yáng)，步伐堅定。“2019年，蘇州教育系統(tǒng)將努力讓全市學(xué)生就讀更多好學(xué)校，遇到更多好老師，發(fā)展更多好素養(yǎng)，享有更多好服務(wù)。”蘇州市委教育工委書記、教育局局長張曙表示。

聚焦教育民生工程 全面提升教育公共服務(wù)供給水平

——讓學(xué)生就讀更多好學(xué)校

教育不僅關(guān)乎個體發(fā)展，家庭幸福，而且關(guān)乎國家強(qiáng)盛，民族復(fù)興。對教育的持續(xù)投入，是支撐國家長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，并日益成為評價一個國家、一個地區(qū)教育事業(yè)是否優(yōu)先發(fā)展的一項重要指標(biāo)。辦一所“好學(xué)校”是全市人民的夙愿，蘇州教育部門將致力于讓學(xué)生就讀更多好學(xué)校。

改善民生，需要堅持科學(xué)方法論，真正抓在點(diǎn)子上，抓到關(guān)鍵處。為全面提升教育公共服務(wù)供給水平，教育局堅持精準(zhǔn)施策、過細(xì)工作，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，緊扣蘇州城市總體規(guī)劃(2035)教育設(shè)施布局專項規(guī)劃編制任務(wù)，健全配套制度，多措并舉保障教育用地，推進(jìn)規(guī)劃建設(shè)高質(zhì)量;加大學(xué)校建設(shè)力度，根據(jù)常住人口規(guī)模、學(xué)齡人口變化趨勢，進(jìn)一步優(yōu)化中小幼學(xué)校的設(shè)點(diǎn)布局，確保配套校舍園舍同步規(guī)劃、同步建造、同步交付使用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局合理化、規(guī)模適度化、條件均衡化和教育優(yōu)質(zhì)化，全面形成均衡協(xié)調(diào)、供給充分的教育新布局。

據(jù)了解，2019年，蘇州將加大新建改擴(kuò)建學(xué)校力度，計劃在全市新建改擴(kuò)建中小學(xué)、幼兒園37所，新增學(xué)位4.8萬個，不斷增加教育資源供給;科學(xué)調(diào)整普職比例，增加高中階段招生指標(biāo);全面推進(jìn)中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)，推動每個縣區(qū)都成立名校領(lǐng)先的集團(tuán)化辦學(xué)聯(lián)合體，更多孩子享受名校名師優(yōu)質(zhì)教育;加快現(xiàn)代職教體系建設(shè)，實(shí)踐“現(xiàn)代學(xué)徒制”“德國雙元制”，發(fā)展“入學(xué)即入職，入職即入學(xué)”的校企深度融合發(fā)展模式……切實(shí)讓每一所學(xué)校都優(yōu)質(zhì)，把一個個摸得著、看得見的真實(shí)改變生動寫在百姓心中。

聚焦教師優(yōu)質(zhì)發(fā)展 努力建設(shè)新時代高素質(zhì)教師隊伍

——讓學(xué)生遇到更多好老師

教師是立教之本、興教之源。興國必先強(qiáng)師。只有切實(shí)提高教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，才能讓廣大教師安心從教、舒心施教、熱心愛教，在三尺講臺上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽(yù)感，成為讓人羨慕的職業(yè)。“讓學(xué)生遇到更多好老師，推進(jìn)高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，就是要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，抓好培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這一根本，定位大局，精準(zhǔn)發(fā)展，確保立德樹人的成效經(jīng)得起檢驗。”張曙說，多下功夫,找準(zhǔn)教師隊伍建設(shè)的“痛點(diǎn)”，進(jìn)行靶向治療，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的新時代高素質(zhì)教師隊伍。

不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。一個人擁有好老師，是一生的幸福;一所學(xué)校擁有好老師，是學(xué)校的驕傲;一座城市擁有好老師，便充滿活力和希望。教育局繼續(xù)堅持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào),深化教師管理體制改革，完善優(yōu)化教師招考聘制度，加大備案制、年金制等教師招聘管理辦法探索力度，持續(xù)推進(jìn)“縣管校聘”管理體制改革，加大精準(zhǔn)獎勵力度，完善教師收入分配激勵機(jī)制，著力破解教師隊伍建設(shè)發(fā)展瓶頸，讓每一位教師都精彩，讓每一個孩子都幸福;弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，繼續(xù)倡導(dǎo)“像葉圣陶那樣做老師”，努力探索新時代師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，建立師德規(guī)范長效機(jī)制，引導(dǎo)全體教師爭做新時代“四有好教師”，不斷增強(qiáng)教師立德樹人的責(zé)任感和使命感;聚焦教師隊伍建設(shè)“引進(jìn)、培養(yǎng)、交流、激勵”四大環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，整體推進(jìn)中小學(xué)校長職級制，促進(jìn)校長專業(yè)化建設(shè)，完善教師流動機(jī)制，推動名優(yōu)教師交流常態(tài)化，促進(jìn)教師資源配置均衡優(yōu)化;推進(jìn)教師評價改革，努力營造教育家成長的環(huán)境，著力構(gòu)筑教育人才高地，使教育人才成為蘇州教育現(xiàn)代化最重要的品牌，教育人才優(yōu)勢成為蘇州教育現(xiàn)代化最突出的優(yōu)勢。

聚焦深化素質(zhì)教育 確保每個孩子都掌握個性化技能

——讓學(xué)生發(fā)展更多好素養(yǎng)

習(xí)近平總書記指出，素質(zhì)教育是教育的核心，教育要注重以人為本、因材施教，注重學(xué)用相長、知行合一，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育，必須遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，把立德樹人貫穿到教育工作的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，使素質(zhì)教育具體化，培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人。

為政貴在行，服務(wù)重在實(shí)。蘇州教育將持續(xù)在務(wù)求實(shí)效上下功夫，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格規(guī)范素質(zhì)教育相關(guān)規(guī)則制度，堅持分類指導(dǎo)，注重“留白”教育，辦好有利于學(xué)生全面發(fā)展、全面提升、全面成長的教育，切實(shí)為群眾辦實(shí)事，為師生解難事，讓群眾真正看到變化、真正得到實(shí)惠。教育不是簡單的一紙成績，深化素質(zhì)教育，必須更加關(guān)注每一名學(xué)生的全面發(fā)展。

2019年4月，由教育部主辦的第六屆全國中小學(xué)生藝術(shù)展演將在蘇州精彩上演，讓蘇州學(xué)子登上全國藝術(shù)舞臺中心。這場視聽盛宴，既是對蘇州素質(zhì)教育的肯定，也是對學(xué)生提升自身素養(yǎng)的肯定。同時也將繼續(xù)深入推進(jìn)中小學(xué)生品格提升工程，推動體育、藝術(shù)“2+1”項目，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運(yùn)動技能和一項藝術(shù)特長;著力構(gòu)建課程、文化、活動、協(xié)同、管理五位一體育人模式，持續(xù)強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)工作，完善家庭教育課程建設(shè)體系，成立學(xué)科德育名師工作室，讓全方位、全天候、全覆蓋的家庭教育服務(wù)惠及蘇城百萬家庭，讓學(xué)生品行更端正、體質(zhì)更健康、情操更高尚、素養(yǎng)更全面。

聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展 讓每個孩子都能享有優(yōu)質(zhì)教育

——讓學(xué)生享有更多好服務(wù)

用更好的教育創(chuàng)造更美好的生活，這不僅是一個美好的教育愿景，更是一個響亮的教育號令，也是中國對世界作出的莊嚴(yán)承諾。滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的向往與期盼，蘇州市教育工作者使命在肩，任重道遠(yuǎn)。

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重如何化解?放學(xué)后沒有人管如何解決?如何防止各種補(bǔ)習(xí)班泛濫成災(zāi)?從大班額問題到擇校難題，從探索集團(tuán)化辦學(xué)到破解蘇州教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展難題，從提高職業(yè)教育質(zhì)量到深化教育人才改革，教育局面對制約教育事業(yè)發(fā)展的突出矛盾，迎難而上，深入推進(jìn)教育綜合改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展活力。

——推進(jìn)一場“全市教育大會”。出臺一系列政策意見，從教育資源配置優(yōu)化、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升、職業(yè)教育卓越提升、高等教育創(chuàng)新發(fā)展、教師隊伍建設(shè)和教育便民服務(wù)等方面系統(tǒng)謀劃、整體推進(jìn)，對新時代蘇州教育發(fā)展作一次總部署總動員。

——編制兩個教育規(guī)劃。編好《蘇州教育現(xiàn)代化2035規(guī)劃》《蘇州高等教育發(fā)展規(guī)劃》，實(shí)現(xiàn)教育資源布局與城市總體規(guī)劃相銜接，以優(yōu)質(zhì)高教資源提升城市能級。

——實(shí)施好三項市政府實(shí)事項目。新建改擴(kuò)建中小學(xué)幼兒園，進(jìn)一步緩解蘇州教育資源結(jié)構(gòu)性短缺問題;實(shí)施課后延時服務(wù)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極消解義務(wù)教育大班額，努力解決雙職工家庭接送孩子的“三點(diǎn)半”難題;推動線上教育中心大市覆蓋，提供全名師、全學(xué)段、全學(xué)科、全過程、全免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)在線課程資源和答疑服務(wù)，讓每個學(xué)生都能在線上追隨名師學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)人民群眾對教育發(fā)展的獲得感。

——構(gòu)建四個教育發(fā)展長效機(jī)制。構(gòu)建基層黨建長效機(jī)制，貫徹好黨的教育方針;構(gòu)建集團(tuán)化辦學(xué)長效機(jī)制，擴(kuò)大名校名師輻射范圍，整體提升教育質(zhì)量;構(gòu)建校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理長效機(jī)制，推動校外培訓(xùn)走上規(guī)范化軌道，維護(hù)中小學(xué)生課外學(xué)習(xí)的合法權(quán)益;構(gòu)建學(xué)校安全風(fēng)險防控長效機(jī)制，打造學(xué)生安心家長放心的校園安防網(wǎng)絡(luò)，營造快樂健康、優(yōu)質(zhì)和諧的教育發(fā)展生態(tài)，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全體蘇州人民。

改革不停頓，思想不止步。教育是老百姓最關(guān)心的民生工作，關(guān)乎每一個家庭的未來。“推動新時代教育改革高質(zhì)量發(fā)展，既要敢為天下先、敢闖敢試，又要積極穩(wěn)妥、蹄疾步穩(wěn)，堅持方向不變、道路不偏、力度不減，力求學(xué)校成功、教師成長、學(xué)生成才。”張曙表示，下一步蘇州將持續(xù)完善各項制度體系，強(qiáng)化監(jiān)督、注重質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感。

標(biāo)簽： 蘇州 教育 高質(zhì)量發(fā)展