晚上超過9點就停止做作業
未完成的也不用補做
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(資料圖片)
近日，江蘇常州一小學的作業
“九點熔斷機制”引發熱議
一小學提出
超過晚上9點停做作業
據報道，常州市博愛小學近日發出通知，宣布為保障學生充分的休息時間（10小時睡眠），春季學期學校將嚴格控制作業總量與時間，啟用“九點熔斷機制”，即超過晚上9點，采取無條件停止做作業的措施，未完成作業的第二天也不用補做。
學校相關負責人表示，作為學校方，本學期啟用這個機制，意在讓老師們提高課堂效率，注重提優補差，尤其要在課堂上關注后進生的學習，讓問題在課內解決。課后作業要精選，注重基礎之上的思維深度，以此提升學生的核心素養。
消息一出
引發廣大網友圍觀和熱議
不少家長認為
這個機制很人性化
可以讓孩子早點睡覺
家長也不用逼著孩子做作業了
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也有網友覺得應該慎重
質疑該做法會不會造成孩子
拖延時間、“摸魚”寫作業等情況
學習成績差的會造成惡性循環
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還有網友表示
這一機制很考驗各方的配合
壓力給到家長、老師這邊了
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作業“熔斷機制”怎么實施？
對于家長來說，該怎么辦？
記者注意到
近年來，多地學校都在嘗試
實行作業“熔斷機制”
來看看他們的做法
多地學校實行方式有所不同
對于作業“熔斷機制”，也有學校提出具體要求，如作業熔斷必須由家長提出，而不是孩子提出。家長要在充分研判孩子的努力程度、做作業的狀態、作業量等基礎上，慎重提出。
中國家庭教育學會副會長、中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家孫云曉表示，“熔斷機制”能保障中小學學生的休息時間，非常值得肯定和推廣。
與此同時，他還提到，不是說一個熔斷機制就能解決所有問題，孩子作業完不成，原因是復雜的，需要認真對待。“有些孩子不會做，是因為上課沒有聽明白，落了一些基礎知識，有的孩子是貪玩，有的孩子是學習習慣不好……這個過程暴露了很多教育教學問題，需要對癥下藥，這樣才能真正解決問題。”他說。
N視評
作業也“熔斷”，是頭痛醫頭腳痛醫腳嗎？
又到開學季，是誰又想起了被作業支配的恐懼了？為了平衡作業與早睡，最近江蘇常州一小學就推出了作業“九點熔斷機制”。據報道，近年來多地多所學校都有類似嘗試。
作業多到要熔斷，更要追問一句，是不是作業比例不科學？還是教學結構不合理？就怕熔斷一時爽，考試淚兩行。一斷了之，熔斷就是頭痛醫頭、腳痛醫腳。這樣的安排固然人性，但也極其可能治標不治本。
對于“作業熔斷”機制
你怎么看？
