人無德不立，立德才能樹人
德育教育
(資料圖)
在學生成長教育中占據重要地位
甚至影響學生一生
如何開展好學生德育教育
成為了學校教育工作的重要一環
班主任作為班級的核心、溝通家長和社會的橋梁、學校德育工作的主力軍，發揮著不可替代的重要作用。近日，蘇州新草橋中學班主任共聚一堂，隆重舉行“德育交流有道，心靈花開有聲”德育論壇活動，共同尋找德育真諦、探討德育方法。
“你聽到過花開的聲音嗎？你能聽到花開的聲音嗎？”陳杰校長助理用兩個故事闡述“傾聽”的重要性，孩子的成長需要傾聽。同時指出“德不近佛不為師，思不近仙不為師”，為人師需耳聰目明，不斷錘煉品德、提升智慧。
給你一張白紙，閉上眼睛
根據相同的指令進行創作
結束后你的紙張和別人的一樣嗎？
同樣的要求，不同的理解，會出現完全不同的結果。手上的白紙就如同剛入校的學生，老師如何教育培養，學生就會成為什么樣的人。
共同探討 思想碰撞
▲徐申子老師
《播撒愛的希望》
徐老師向各位德育工作者分享了自己的班主任工作經驗。她指出思想行為常規教育很重要，尤其強調感恩教育；其次要抓好班級常規管理，堅持“常規要細，管理要實”的原則；同時也要在班級管理中善于抓住時機，用好管理方法。
▲彭麗萍老師
《班主任與不同類型家長溝通的技巧》
“家庭教育是學校教育的重要補充，兩者配合得越默契，產生的教育合力越大，效果越顯著?！迸砝蠋煼窒砼c四種家長交流溝通的方法——對“溺愛型”家長重說服；對“打罵型”家長重勸告；對“放棄型”家長重鼓勵；對“配合型”家長重交流。
▲秦方震老師
《班級管理的經驗交流》
“不以規矩，不能成方圓”秦老師指出班級管理要有明確的班規制度，并且要樹立教師權威，同時還要有行之有效的管理的方法，比如班規制度公布于眾、加強管理過程中的公平正義、重視對班委的管理等。
▲王瓊老師
《如何做好高中班級文化建設》
優質的班級文化環境和健康向上的班級文化風貌可以陶冶學生的情操，健全學生的人格，培養學生的品德。王老師從營造班級文化環境、創建班級文化制度、培養班級文化精神三個方面闡述“如何做好班級文化建設”這一重要命題。
王匯華副校長
陳杰校長助理
高中教導處陳維新主任
在四位老師“有方有道有法”的德育經驗分享后，三位行政干部進行了相應的點評和感受分享。此次暢談交流展現了各位的德育工作者善于思考、注重思維，體現我校德育工作的高標準、高層次、高水準。
情景互動 凝聚共識
各教學組正根據所抽取案例進行討論交流
在班級管理過程中，會遇到各種各樣的問題，應該如何妥善處理呢？各個年級組現場抽取案例進行演示，生動的演繹互動、合理的應對處理、思想的碰撞交流，掀起了整個論壇的高潮。
當班級自習時有學生竊竊私語該如何處理？高一年級組班主任演示用私下交流鼓勵的方式幫助孩子改掉陋習。
當上課時有手機聲響該如何處理？高二年級組班主任情景再現，用什么樣合適的方法讓孩子主動承認錯誤。
學生發型不合規、家長不理解怎么辦？高三年級組班主任現場模擬一場家長學生與老師的辯論賽，看他們口若懸河、舌戰群儒。
初中組班主任從日常教學管理出發，向大家分享自己關于師生交流、家校交流、同行交流的心得體會。
尋真問道 守正創新
蘇州新草橋中學心理健康教育指導中心李春桃老師從心理學角度為各位德育工作者提出專業意見，與大家共同分享心得。
最后，蘇州光華教育集團總校長、蘇州新草橋中學董彬校長發表講話。他以“尋真問道講德育、守正創新做德育、山高水長發展德育”三句話對此次德育論壇進行總結，他強調要深入貫徹黨的二十大對育人的工作要求，遵循教育規律和學生成長規律，落實學校德育工作目標，以自我人格魅力做德育；要用科學的方法、優化德育過程發展德育。衷心祝愿新草橋德育根深葉茂，衷心祝愿我們所有新草橋的德育人都能夠住在學生的心里。
德育教育是一門藝術，它不但需要聰明和智慧，也需要耐心和恒心。讓我們齊心協力，將我們德育工作推上一個新的臺階，實現新草橋教育“一年更比一年好”的目標。
