這兩天，一則題為“9歲男童上國學學校后死亡 校方：你們家殺業太重”的報道，在網上引發關注。

據上游新聞報道，2016年，男童睿睿被父母送到了吉林四平市玉琨國學實驗學校，進行“全封閉”的國學教育。2018年12月11日凌晨，睿睿在醫院急救無效后死亡。之后，孩子家長與校方就責任等問題陷入紛爭。

睿睿父親周建奎曝光的通話錄音顯示，該校法定代表人還表示，親自為睿睿念了5天經超度靈魂，并表示：“你孩子得了白血病，是因為你們家殺業太重，作家長的應該懺悔。”

男童上國學學校后死亡，學校負責人竟然歸結為“殺業重”……如此迷信的說法無異于對男童家人的二次傷害，難免容易刺激男童家屬，跟教育的本義相違。

男童去世，學校是否應擔責、該擔何責，理應拿事實去厘清，而不是拿“你們家殺業太重”之類的輕佻話術甩鍋。

目前，孩子的病因并無確診報告，校醫是否喂食“小食粉”(該校醫務室自制的中藥粉，其成分為石膏、肉桂、丹參、干姜等)、學校是否存在體罰等情況，也陷入羅生門，有待進一步調查。

可單從“殺業重”的回應來看，這所學校的教育質量就該打一個大大的問號。在當下這個遵循現代科學、常識和邏輯社會里，如此迷信和陳腐的“教育者”，果真能培養出合格的學生嗎?

據了解，涉事國學學校自稱是“設有小學、初中、高中全日制學歷教育的民辦寄宿制學校”。但我國《義務教育法》明確規定義務教育階段的教學內容和教科書必須由國家審定，“未經審定的教科書，不得出版、選用”。也就是說，沒有哪所“國學學校”能提供正常的義務教育內容，也沒有合法的義務教育階段學校是能搞全面的“國學教育”的。

之前，歌星孫楠孩子到徐州的“華夏學宮”接受國學教育，結果被網友扒出“華夏學宮”根本就沒有辦學的教育資質，只是培訓機構。玉坤國學學校到底是什么性質，是否具備辦學資格，也該由當地教育部門給出明確解釋。

說到底，對男童睿睿之死以及由此引出的各種問題，無關什么“殺業”，是個別國學學校跑偏了，走到了教育的反面。一些人自信地認為在“國學”外衣的保護下，能夠毫無顧忌地行違規之事、傳播愚昧思想，殊不知，社會理性在發育，一些封建、陳腐的觀念早就被丟到了垃圾堆里。

國學是國人的文化根脈，也有傳承價值。但從江西豫章書院、山東博雅教育學校虐待學生，到此次涉事學校又被曝出諸多亂象，不得不說，當下很多國學班魚龍混雜，有些當不起國學之名。特別是涉事校方面對男童之死，居然拿“殺業重”說事，這無異于以國學之名復辟封建迷信、傳播因果報應。

這顯然是國學難以承受之重——國學學校本不該成為醞釀愚昧、迷信、反科學的培養皿。